Pedagogía pública

Pedagogía pública es un campo de estudio sobre los aprendizajes realizados de manera espontánea por la ciudadanía fuera de la escuela y sucesivas instituciones educativas a las que accede, ámbito tradicionalmente denominado como educación informal.^[1]
El término apareció por primera vez a finales del siglo XIX,^[2] aunque con un significado distinto al que se le otorga en la actualidad, asociado a la idea de bien público.
Se utiliza de forma coloquial al referirse al tipo de comunicación pública de los partidos políticos y sus dirigentes con la ciudadanía sobre temas actuales.^[3] Este uso se reivindica para una acción política de la propia ciudadanía^[4]
Por otro lado, el estudio de la educación informal, como se ha puesto de manifiesto en una línea de los denominados estudios culturales^[5] también centra sus esfuerzos en analizar, desde una perspectiva crítica, las fuerzas externas a la escuela (medios de comunicación, condiciones sociopolíticas, narraciones de la realidad, etc.) que dan forma el sistema escolar, lo enriquecen o empobrecen y delimitan la capacidad de las escuelas para convertirse en lugares de producción democrática.

El campo de la "Public Pedagogy" permite a los investigadores en educación dejar de centrar sus investigaciones en la escuela como epicentro de los procesos de aprendizaje, y dirigirse a analizar los espacios públicos que desde esta perspectiva se consideran declaradamente formativos.^[6]

Espacios donde se está generando pedagogía pública

Sandlin, O’Malley y Burdickhan^[7] han propuesto 5 ámbitos para estudiar la génesis e impacto de la pedagogía pública, y son (a) ciudadanía dentro y más allá de las escuelas, (b) cultura popular y vida cotidiana, (c) instituciones informales y espacios públicos, (d) discursos culturales dominantes y (e)intelectuales públicos y activismo social.

A estas temáticas se añaden otras formas de estudio por los investigadores o la propia comunidad, toma de conciencia^[8] y denuncia promovidas por movimientos políticos^[9] y sociales^[10] (organizados desde el feminismo, la educación para el consumo responsable, la educación medioambiental...) y se presentan públicamente mediante Internet, web 2.0 y redes sociales.